ADMISIÓN DEL ALUMNADO EN CLM: Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato 2023-24 (Del 6 al 28 febrero)

• Tienen que participar en este proceso todos los alumnos y alumnas que se incorporen por primera vez al sistema educativo en un centro docente de la Región (público o concertado), que vayan a iniciar una nueva etapa de estudios en un centro distinto al actual, o bien, que deseen cambiar de centro. También todo el alumnado de 4º de ESO que desee cursar alguna modalidad de Bachillerato, aunque sea en su propio centro.
• En este nuevo proceso de admisión de alumnos y alumnas se continúa contemplando la delimitación de áreas de influencia en determinadas localidades de cierto volumen poblacional y número de centros educativos, es decir, la proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo de alguno de sus padres o tutores legales. De igual manera que el proceso anterior esta delimitación se ha realizado previa consulta a los sectores afectados y al Consejo Escolar de la Localidad, en su caso. Estas áreas de influencia han sido determinadas de manera que sean lo suficientemente amplias a los efectos de facilitar la elección de centro por parte de las familias. La consulta de las mismas se dará a conocer a través de las Resoluciones de las Delegaciones Provinciales que se publicarán en este mismo espacio.
• Las enseñanzas del Bachillerato a distancia y Bachillerato presencial nocturno no se encuentran incluidas dentro de este proceso de admisión, ya que son objeto de solicitud en el proceso de «Admisión y Matrícula EPA » (Educación de Personas Adultas). Puede acceder directamente pulsando AQUÍ

¡MATRICULA A TU HIJO/A EN LA ESCUELA PÚBLICA!

Como STE-CLM viene denunciando, la LOMLOE no ha aportado novedades significativas que eliminen la gran carga económica que supone financiar a los centros privados, y no se favorece así un modelo social de verdadera integración.

El 6 de febrero y hasta el día 28, estará abierto el periodo solicitud de admisión en centros docentes públicos y privados concertados, en las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Como ya preveíamos, la LOMLOE no ha cambiado nada el modelo social que podríamos construir desde un sistema educativo público y gratuito. Nada ha cambiado para lo centros privados-concertados, que continuarán recibiendo dinero público para financiarse junto con las “donaciones voluntarias”, cuya obligatoriedad está prohibida por la LOMLOE.

¿POR QUÉ ELEGIR LA ESCUELA PÚBLICA?

Por este motivo, y porque el profesorado de la escuela pública ha pasado unas pruebas exigentes que le convierten en el pilar de calidad del que no pueden presumir los centros privados, desde STE-CLM animamos a las familias castellano manchegas a que matriculen a sus hijos e hijas en la ESCUELA PÚBLICA porque:

• • Es la escuela de todas y todos y para todas y todos.

• • Es una escuela a la medida de la sociedad que queremos construir.

• • Es la que está en todos los pueblos y ciudades, la rural y la urbana.

• • Es la que hace que la etapa de escolarización obligatoria sea una etapa de convivencia entre escolares, con los iguales y con los distintos, fomentando la convivencia y el desarrollo democrático de una sociedad cada día más diversa, más múltiple, más plural.

• • Es la única que garantiza la igualdad de oportunidades y la equidad en el trato, sin condicionamientos socioeconómicos.

• • Acoge a todo el alumnado, sin discriminación, sin selección previa, sin prejuicios.

En definitiva, la escuela pública es la única que asegura una educación a la medida de cada persona y de una sociedad más justa. La educación es un servicio público, un derecho universal que el Estado ha de garantizar y no un negocio, lejos de empresas privadas cuyo objetivo principal es obtener réditos económicos y/o ideológicos.

El nuevo decreto de admisión publicado el pasado 10 de enero, al que STE-CLM se opuso en el Consejo Escolar Regional, introduce unos ligeros cambios en el baremo para adaptarse a la normativa de rango superior (se añaden tres criterios que puntúan en el baremo: familia monoparental, alumnado nacido de parto múltiple y condición de víctima de violencia de género o de terrorismo). Este modelo mantiene centros privados con fondos públicos, a pesar de que la bajada demográfica hace que la escuela pública pueda absorber la totalidad el alumnado, suponiendo así un gran ahorro a las arcas públicas. Por eso, desde STE-CLM exigimos de nuevo la supresión de los conciertos educativos.