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El 89,89% de los docentes encuestados por STE-CLM afirman que el salario docente no se ha revalorizado lo suficiente y el 85,65 % estima que no es el adecuado. No es acorde con la subida del IPC de los últimos años y ni siquiera se han recuperado las pagas extras íntegras recortadas en 2010.
El poder adquisitivo se ve mermado año tras año, con una pérdida acumulada superior al 20% desde el 2010 y del 30% desde la transferencia de competencias a las CC.AA. y la entrada en el euro. Exigimos una ley estatal con una cláusula de revisión salarial automática —similar a la de las pensiones— sumada a un complemento de recuperación del poder adquisitivo perdido. Es la única vía para garantizar una remuneración justa y dignificar la profesión en el actual contexto de degradación de la labor docente.
«Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías, breve y eficaz por medio de ejemplos»: un docente con 15 años de antigüedad (nivel A1) ha dejado de percibir 68.630 €, cifra que puede alcanzar los 83.075 € con 35 años de servicio.
Las subidas negociadas en la mesa general de la función pública son tibias e insuficientes; en ningún caso compensan el deterioro económico reciente. Esto ha generado un desfase creciente entre los ingresos y el coste de la vida —especialmente en vivienda y movilidad—, factores críticos para un profesorado que vive «pegado a una maleta».
Ahora, con la negociación de la Reforma Docente, se pretende implantar una carrera profesional ligada a la evaluación; es decir, repartir la misma «masa salarial» eliminando la objetividad. Nuestro salario es un derecho, no un premio obtenido «a codazos» en un sistema de competencia interna. Desde STE-CLM defendemos que la competencia es la ley de la selva, mientras que la cooperación es la ley de la civilización.
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