MESA SECTORIAL 26/07/2023

Sesión ordinaria de la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario celebrada el día26de junio de 2023, a las 10:30 horas.

Asistentes por parte de la Administración: Jose Manuel Almeida (Director General de Recursos Humanos) y Carlos Almeida (Jefe de Servicio de Relaciones Laborales).

Por parte del CSIF: Jose Antonio Ranz y Susana Montoro.

Orden del día:

1º: Aprobación, si procede, del acta del 27 de marzo, 13 de abril, 3 de mayo y 30 de mayo de 2023.

Se aprueban.

2º: Evaluación General del curso 2022/23.

Administración:

Curso muy complicado y difícil, no solo por la cantidad de procesos sino que además dos de ellos (Concurso de Méritos y la Integración del profesorado de FP al cuerpo 590) han sido nuevos y además han confluido varios de ellos en el tiempo, y ha “movilizado” y afectado a muchas personas tanto interinos como funcionarios.

Curso tremendamente positivo, ha sido el año de los Acuerdos y Pactos, de nuevos procesos, el inicio de la bajada de las ratios, pago del verano de los interinos, digitalización, infraestructura, …etc. Ha sido el curso del inicio de la reversión de los recortes.

Aportaciones CSIF:

CSIF agradece el esfuerzo de la Dirección General de Personal Docente y la Consejería de Educación por el esfuerzo realizado para sacar adelante los numerosos procesos realizados, y el talante negociador de esta Dirección General. Asimismo, queremos transmitir nuestra enhorabuena al nuevo Consejero de Educación, Amador, deseándole muchos éxitos.

Para CSIF, el curso 2022-2023 ha estado nuevamente marcado por la excesiva burocracia. Ha aumentado incluso más que en curso anteriores: nuevos currículums, implantación de las ordenes de evaluación, cursos de competencia digital….

En lugar de apostar por una atención individualizada a los alumnos, bajando ratios y disminuyendo el horario lectivo de los docentes en todas las etapas, se incrementa el papeleo absurdo, lo que provoca que se pierden horas de atención al alumnado, de preparación de clases y genera desmotivación y frustración entre el profesorado. La situación ha empeorado notablemente y es necesario ponerle fin.

Aunque en el curso 2022-2023 ha habido algunos avances como la firma del nuevo Pacto de Interinos o el seguimiento del Acuerdo de itinerancias, en general ha sido un año perdido. En lugar de ser el momento de la reversión de los recortes, la Consejería, con el beneplácito de dos sindicatos, ha publicado un Acuerdo de Mejora estéril ya que no aborda los principales recortes de la enseñanza pública: bajada de ratios en todas etapas, bajada de horas lectivas en EE.MM, …

Se firmó la bajada de una hora lectiva en Primaria, pero, llegado el momento, los maestros mantendrán su mismo horario de permanencia en el centro que este año.

Asimismo, CSIF aboga por mejorar las condiciones de los docentes interinos para evitar que se vayan a otras comunidades autónomas, y para ello la Consejería de Educación debe implementar el pago del verano a partir de cinco meses y medio.

En cuanto a las oposiciones, CSIF, además de lamentar que la Consejería de Educación, una vez más, no haya habilitado tribunales de oposiciones de todas las especialidades en cada una de las provincias, quiere subrayar el agravio comparativo que han sufrido los opositores de algunas espacialidades por la disparidad de criterios de los tribunales de la misma especialidad. Este aspecto lo debe coordinar la Consejería, que es la encargada de velar por la transparencia del proceso.

Al menos, gracias al Acuerdo de reducción de la temporalidad en el empleo público firmado por CSIF con el Ministerio de Administraciones Públicas en julio de 2021, este año no se van a quedar tantas plazas sin cubrir como en años anteriores, ya que las diferentes pruebas no son eliminatorias.

CSIF seguirá trabajando con la Consejería para mejorar la enseñanza Pública de Castilla-La Mancha.

3º: Ruegos y Preguntas.

CSIF:

Preguntas:

1. ¿Por qué la Consejería de Educación ha suprimido los talleres en los Centros de Adultos? Admt: eran y son enseñanzas no regladas y no son competencia de la Administración Educativa el ofertarlas.
2. Al amparo de la Ley de Transparencia, queremos saber cuántas personas, aportando las pruebas pertinentes presentaron reclamación de no poder terminar el proceso de cumplimentación de la solicitud de participación en el Concurso Extraordinario de Méritos por impedimento de quedar bloqueado como usuario en la aplicación Pitia el último día del plazo (21 de diciembre de 2022).
3. ¿Qué procedimiento va a habilitar la Consejería de Educación para no perjudicar a los aspirantes interinos que no puedan ocupar una plaza de su especialidad porque alguien del Concurso de Méritos que ha obtenido plaza, no ha renunciado a la asignación de interinos en nuestra Comunidad? Admt: se ha vuelto a hacer el cruce de datos de los docentes que han obtenido plaza por Concurso de Méritos se le va a poner de oficio como “no disponible” y no se le va a asignar, y entre la Adjudicación provisional de vacantes y la Adjudicación definitiva de vacantes y van a poder decir si continúan como interinos en CLM por haber renunciado al Concurso de Méritos.
4. ¿Por qué cada provincia actúa de manera distinta a la hora de adjudicar o no medias jornadas a los adjudicatarios/as de una Comisión de Servicios? Admt: se van a dar instrucciones para que esto no ocurra y solo se adjudiquen jornadas completas (independientemente del derecho de solicitud de reducción de jornada)
5. Solicitamos a la Consejería a que dé unas instrucciones para la elección de grupos de forma genérica y concretamente para la casuística que se va a dar este curso con los departamentos donde vamos a encontrar docentes del las especialidades del 590, de las nuevas especialidades de 590, docentes sin titulación que no se han podido integrar y otros que son interinos no han convocado de esas especiliadades.
6. Admt: Integración, de forma efectiva, del profesorado del FP al 590 se hará en sept/octub.

Acabando la reunión conjunta a las 11:50h.