PISA respalda el avance educativo regional en un inicio de curso con más becas, mejores condiciones laborales y más bajada de ratios e inversión en climatización

Los resultados de PISA 2025 sitúan a Castilla-La Mancha por encima de la media española en Ciencias, Lectura y Matemáticas, con avances hasta la sexta, quinta y sexta posición, respectivamente. 

Castilla-La Mancha inicia el curso con 34.539 docentes, 876 nuevos profesionales a pesar del descenso de alumnado, y continúa mejorando sus condiciones laborales con 18 horas lectivas en Secundaria y 23 en Infantil, y Primaria y bajando las ratios en 2º de Educación Primaria.  

Castilla-La Mancha refuerza la adaptación de sus centros frente a las altas temperaturas con más de 80 millones de euros para climatizar más de 12.000 aulas y cerca de 1.000 centros hasta 2028.

Toledo, 17 de septiembre de 2026.- Los resultados de PISA respaldan el avance educativo de Castilla-La Mancha en un inicio de curso marcado por el incremento de las becas y la consiguiente mejora del bolsillo de las familias, las mejores condiciones laborales del profesorado y un importante impulso a la climatización de los centros educativos, sin dejar de lado la apuesta por la inclusión educativa y la escuela rural. Así lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en un debate celebrado en las Cortes de Castilla-La Mancha con motivo del inicio de curso escolar 2026-2027.   

En su intervención, Amador Pastor ha señalado que en cuanto a los resultados de PISA 2025, Castilla-La Mancha mejora en las tres competencias evaluadas y se sitúa por encima de la media española en Ciencias, Lectura y Matemáticas. La región pasa del puesto 15.º al 6.º en Ciencias, siendo además la única comunidad autónoma que mejora en esta competencia respecto a 2022; del 13.º al 5.º puesto en Lectura; y del 14.º al 6.º en Matemáticas. 

“Unos resultados obtenidos sobre una muestra representativa de 55 centros y 1.774 estudiantes de 15 años, conforme a los criterios técnicos del programa, y a los que se suman indicadores especialmente positivos en convivencia: Castilla-La Mancha presenta, según recoge el informe, la mejor valoración del profesorado por parte del alumnado, el mejor clima escolar y el menor índice de acoso escolar entre las comunidades autónomas”, ha sentenciado Amador Pastor.

Además, el curso 2026-2027 arranca en Castilla-La Mancha con 382.191 alumnos y una plantilla de 34.539 docentes, de los que 876 son nuevos profesionales incorporados este curso para seguir reforzando la calidad del sistema educativo. Este incremento del profesorado permite avanzar en una atención más cercana y personalizada al alumnado, con la ampliación de la bajada de ratios a 2.º de Primaria, consolidando un máximo de 22 alumnos por aula en toda Educación Infantil y en 1.º y 2.º de Primaria, además de reducir de 40 a 32 alumnos en Bachillerato. 

A ello se suma el cumplimiento del acuerdo de mejora de las condiciones laborales del profesorado, con la implantación de las 18 horas lectivas en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional y de 23 horas lectivas en Infantil y Primaria, junto a nuevas medidas de conciliación, simplificación administrativa y mejoras para los docentes mayores de 55 años.

Más becas, más inclusión, más FP y mejor escuela rural 

El curso refuerza igualmente el apoyo a las familias y la inclusión educativa, con 15.051 beneficiarios de becas de comedor y cerca de 187.000 estudiantes que se benefician del Banco de Libros y de otras ayudas para materiales, con un ahorro estimado de unos 212 euros por alumno. 

A este esfuerzo se suma una red de 3.919 profesionales específicos de inclusión educativa, el Plan de Éxito Educativo en 430 centros y para más de 22.000 alumnos, los programas de refuerzo de lectura y matemáticas, PROA+ en 169 centros y 120 efectivos extraordinarios destinados a centros de especiales características, reforzando los recursos para atender a la diversidad y garantizar una respuesta educativa adaptada a las necesidades del alumnado.

Amador Pastor también ha comentado que la Formación Profesional y la escuela rural continúan siendo dos ejes del curso, con una oferta de 56.438 plazas en 1.009 ciclos y cursos de especialización y una empleabilidad del 84%. Al mismo tiempo, se mantiene la apuesta por la educación en el medio rural, con presencia en 251 pequeños municipios y 79 colegios rurales agrupados (CRA), manteniendo abiertas escuelas incluso con cuatro alumnos y reabriendo este curso dos secciones rurales.

Climatización de las aulas

Por último, el curso continúa avanzando en la mejora y adaptación de las infraestructuras educativas, con especial atención a la climatización de las aulas. El Plan E-CLiMa prevé una inversión superior a 80 millones de euros hasta 2028 para actuar en más de 12.000 aulas y cerca de 1.000 centros, combinando medidas de eficiencia energética, protección solar y sistemas de frío y calor. 

Hasta ahora se han ejecutado 37,5 millones de euros y para 2027 están previstos otros 23 millones, con actuaciones que ya alcanzan al 44% de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria y al 100% de los centros de Educación Especial y de las escuelas infantiles dependientes de la Junta.