Publicado Decreto 31/2024 que modifica los Decretos 82/2022 (currículo ESO) y 220/2023 (asignación de optativas en ESO y Bachillerato)

Publicado el Decreto 31/2024, de 25 de junio, por el que se modifica el Decreto 82/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha y el Decreto 220/2023, de 29 de agosto, por el que se regula la asignación de materias optativas en Educación Secundaria Obligatoria y en Bachillerato a las especialidades de distintos cuerpos de personal funcionario docente en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.

Principales novedades:

• Se da una nueva redacción a varios artículos
• Se redefine la estructura de los tres primeros cursos de la ESO en los siguientes términos:
  • En cada uno de los tres primeros cursos todo el alumnado cursará las siguientes materias:
    • Educación Física.
    • Geografía e Historia.
    • Lengua Castellana y Literatura.
    • Lengua Extranjera.
    • Matemáticas.
  • Además de las enumeradas en el apartado anterior, el alumnado cursará las siguientes materias:
    • Biología y Geología, Tecnología y Digitalización y Música, en primer curso.
    • Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Educación en Valores Cívicos y Éticos, Física y Química, y Música, en segundo curso.
    • Biología y Geología, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Física y Química, y Tecnología y Digitalización, en tercer curso.
  • En cada uno de los tres cursos, todos los alumnos y alumnas cursarán también una materia optativa de las establecidas en el apartado siguiente. Asimismo, el centro educativo podrá ofertar, como materia optativa, una materia configurada como trabajo monográfico, proyecto interdisciplinar o proyecto de colaboración con un servicio a la comunidad, en los términos establecidos por la consejería competente en materia de educación.
    • En primer curso: Segunda Lengua Extranjera, Taller de Emprendimiento y Finanzas Personales y Proyectos de Artes Plásticas y Visuales.
    • En segundo curso: Segunda Lengua Extranjera, Cultura Clásica y Desarrollo Digital.
    • En tercer curso: Segunda Lengua Extranjera, Emprendimiento, Sostenibilidad y Consumo Responsable y Música Activa, Movimiento y Folclore.
  • Con objeto de reforzar la inclusión, la consejería competente en materia de educación podrá incorporar en estos cursos la lengua de signos española, como materia optativa.»
• Se redefine la organización del cuarto curso de la ESO en los siguientes términos:
  • Las materias que todo el alumnado de cuarto curso cursará serán las siguientes:
    • Educación Física.
    • Geografía e Historia.
    • Lengua Castellana y Literatura.
    • Lengua Extranjera.
    • Matemáticas A o Matemáticas B, en función de la elección de cada alumno o alumna.
  • Además de las materias enumeradas en el apartado anterior, el alumnado cursará tres materias de entre las siguientes (los centros deberán ofrecer la totalidad de las materias citadas y solo se podrá limitar la elección del alumnado cuando haya un número insuficiente de alumnos y de alumnas para cursar alguna de las materias u opciones, determinado a partir de criterios objetivos establecidos previamente por la consejería competente en materia de educación):
    • Biología y Geología
    • Digitalización
    • Economía y Emprendimiento
    • Expresión Artística
    • Física y Química
    • Formación y Orientación Personal y Profesional
    • Latín
    • Música
    • Segunda Lengua Extranjera
    • Tecnología
  • Los alumnos y las alumnas cursarán una materia optativa más, a elegir entre las siguientes materias:
    • Filosofía
    • Cultura Clásica
    • Cultura Científica
    • Proyectos de Robótica
    • Artes Escénicas, Danza y Folclore
    • Unión Europea (novedad)
    • Trabajo monográfico o proyecto de colaboración con un servicio a la comunidad, definido por el centro, en los términos establecidos por la consejería competente en materia de educación.
  • Con objeto de reforzar la inclusión, la consejería competente en materia de educación podrá incorporar en este curso la lengua de signos española, como materia optativa.
• Las decisiones sobre la promoción del alumnado de un curso a otro serán adoptadas atendiendo al grado de consecución de los objetivos y de adquisición de las competencias establecidas y a la valoración de las medidas que favorezcan el progreso del alumno o la alumna. Dichas decisiones serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente, preferentemente por consenso y, en caso de no existir acuerdo, por mayoría simple (se reduce de 2/3 a mayoría simple).
• Las decisiones sobre la obtención del título se tomarán atendiendo al grado de adquisición de las competencias clave definidas en el Perfil de salida. Podrá tenerse en consideración también el esfuerzo, la implicación, la dedicación del alumnado, así como la regularidad de la asistencia y su participación en todas las pruebas o actividades de evaluación, incluidas las de los planes de refuerzo de las materias pendientes. En ningún caso, el número o la tipología de las materias no superadas podrá ser un criterio que determine la titulación. Las decisiones sobre la obtención del título serán adoptadas de forma colegiada por el profesorado que imparte docencia al alumno o la alumna, preferentemente por consenso y, en caso de no existir acuerdo, por mayoría simple (se reduce de 2/3 a mayoría simple).
• En el anexo II se fijan, para cada materia, las competencias específicas para la etapa, así como los criterios de evaluación y los contenidos, enunciados en forma de saberes básicos. Se añaden para la materia de Unión Europea.
•  El anexo IV sobre horarios semanales queda redactado del siguiente modo:

• A la asignación de materias optativas de la ESO y Bachillerato se añaden:

https://educacion.fespugtclm.es/decreto-31-2024/https://educacion.fespugtclm.es/storage/NORMATIVApeque.jpghttps://educacion.fespugtclm.es/storage/NORMATIVApeque-150x150.jpg2024-07-02T08:59:35+01:00UGT EnseñanzaNormativa básica centrosNORMATIVA DE INTERÉS PARA EL DOCENTESlideÚLTIMAS NOTICIASPublicado el Decreto 31/2024, de 25 de junio, por el que se modifica el Decreto 82/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha y el Decreto 220/2023, de 29 de agosto,...UGT Enseñanza ensenanza.albacete@fespugtclm.esAdministratorEnseñanza UGT Servicios Públicos CLM