El Gobierno de Castilla-La Mancha desarrolla la competencia matemática con la formación de cerca de 400 docentes de la región

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes desarrolla durante los meses de septiembre y octubre la iniciativa ‘Matemáticas con Sentido’ en las cinco provincias de Castilla-La Mancha, dirigida al profesorado de Educación Primaria y Secundaria.

Esta actuación, enmarcada en el Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de la Competencia Matemática, busca proporcionar al profesorado herramientas y estrategias para mejorar el razonamiento, la resolución de problemas y la comprensión de las matemáticas entre el alumnado.

Toledo, 21 de octubre de 2026.-El Gobierno de Castilla-La Mancha está desarrollando la competencia matemática del alumnado de la región a través de la formación ‘Matemáticas con Sentido’, una iniciativa en la que participan alrededor de 400 docentes de Educación Primaria y Secundaria de centros educativos de las cinco provincias de la Comunidad Autónoma.

Esta actuación, puesta en marcha por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en el marco del Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de la Competencia Matemática, se desarrolla durante los meses de septiembre y octubre y tiene como objetivo dotar al profesorado de nuevas herramientas y estrategias que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La formación plantea un proceso de reflexión, aprendizaje y acompañamiento docente que parte de la realidad de las aulas y busca ofrecer recursos que puedan trasladarse directamente a la práctica educativa de los centros.

Entre los contenidos que se están abordando destacan la planificación de la enseñanza, la selección de los aprendizajes esenciales, la resolución de problemas, el razonamiento matemático, la evaluación y la aplicación de diferentes estrategias para favorecer una mayor comprensión y participación del alumnado.

Asimismo, ‘Matemáticas con Sentido’ busca una enseñanza que vaya más allá de la aplicación mecánica de procedimientos y que permita al alumnado comprender los conceptos matemáticos, razonar, establecer conexiones, comunicar sus ideas y utilizar los conocimientos adquiridos para resolver situaciones de la vida cotidiana.

Otro de los objetivos de esta iniciativa es favorecer la creación de espacios de colaboración e intercambio de experiencias entre docentes de diferentes niveles educativos, de manera que las propuestas y estrategias compartidas durante la formación puedan tener una repercusión directa en el funcionamiento de las aulas y en la mejora de los resultados educativos.

Con esta actuación, el Gobierno de Castilla-La Mancha trabaja en el refuerzo de la competencia matemática, situando la formación permanente y el acompañamiento del profesorado como elementos fundamentales para reforzar la calidad de la enseñanza y garantizar mejores oportunidades de aprendizaje para todo el alumnado.